Vamos à escola para nos divertir ou para estudar?

Uma aula super-divertida! Ebaa!!!

Em que fossa a pedagogia moderna resolveu se enfiar, hein?

Tyler DeWitt, um jovem e novato professor de biologia cheio de energia, descobriu que suas aulas não estavam ajudando os alunos em nada. Então, para os alunos ficarem felizes, ele “desenvolveu um método” super-criativo de “lecionar”: contar historinhas. Vejam ele performando um pequeno exemplo de sua aula super divertida e fazendo uma defesa dessa abordagem em uma palestra do TED, a maior plataforma mundial de viralização de ideias de jerico que esse mundo já viu.

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Deixemos de ser estúpidos: aumentar penas não resolve o problema da violência!

Abaixo um par de textos escritos pelo doutor em direito penal Luiz Flávio Gomes para a coluna Última Instância do portal UOL. Neles, Gomes defende a tese de que maiores penas não diminuem a criminalidade. Continuar lendo Deixemos de ser estúpidos: aumentar penas não resolve o problema da violência!

Escola “sem” partido

Caros leitores, eu estou vivo!

Um pouco mais de três meses de sumiço é reflexo de todas as minhas atividades em curso, que me forçaram a estourar a jornada comum de trabalho. Mas vou aproveitar o descanso de fim de ano e minhas férias como professor em janeiro para atualizar aqui um pouco.

E nada melhor do que registrar meus comentários sobre um recente surto da direita brasileira, a chamada escola “sem” partido. Continuar lendo Escola “sem” partido

Apologistas cristãos mentem sobre o Dr. Avalos novamente

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Autor: Gilmar Pereira dos Santos do blog Rebeldia Metafísica
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Em janeiro deste ano, o site Logos Apologética publicou um texto pequeno, porém ambicioso em seus objetivos, intitulado Refutando Hector Avalos e sua interpretação de Lc. 14,26, assinado por um tal de Carlos Spitzweg. Pelo título e pelas credenciais do autor, que alega possuir três graduações (filosofia, teologia e ciências sociais), esperaríamos encontrar, no mínimo, objeções sérias, honestas e construídas segundo critérios mínimos de qualidade argumentativa, contra um ponto de vista defendido pelo Dr. Hector Avalos em um de seus livros. Como logo deixarei claro, entretanto, o autor, além de fracassar, seja por uma autoconfiante incompetência, seja por desonestidade deliberada, na tarefa principal a que se propôs, não chegando sequer a articular com fidelidade os argumentos com que o Dr. Avalos embasa seu ponto de vista, ainda atulhou seu texto com diversas informações errôneas sobre o Dr. Avalos, sua produção acadêmica e a repercussão de seu trabalho. Começarei pela correção de tais deslizes.

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Ciência Antes dos Gregos

Amigos, ao contrário do que tenho tentado fazer nas últimas traduções de Deming, nesta quase não colocarei gravuras. Perdoem minha falta de tempo rs. Tradução do texto Before the Greeks, contido no livro Science and Technology in World History, Vol. 1.

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falando um pouco sobre muitas coisas

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